各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享同桌没带罩子让捏了一节课怎么办，以及100元换50元的玩具，孩子之间不等价交换，家长应该怎么做？的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
文/叮当派好习惯
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前几天，一位家长发私信给叮当派好习惯说了一件事：
“刚才楼上小孩来我家玩，走了之后发现两个小孩子互换了玩具，价格大概100和50的区别吧，我觉得只要孩子觉得值得就行了，价格也在可接受范围内即可。
但是孩子妈妈和我妈都觉得不行，这样吃亏，要换回来，不然以后还会乱换玩具，怎么处理好一点呢？”
其实，在孩子的成长时期，有过自家孩子盲目进行“吃亏交换”经历的父母还不少！
之前，许多父母都分享过自家娃儿有多“慷慨大方”。
有拿芭比娃娃换了个发夹的。
还有更大方的，直接送！
同一个世界，同样的孩子。
当父母的每一步，都有看不见的坑，昨天还在努力教孩子学会分享，今天就因为他们的过度慷慨头疼不已。
很多父母会逼着孩子要回来，可当带着孩子去敲小伙伴家的门，看着他低着头，怯怯懦懦地站去小伙伴面前小声恳求道：“能把我的玩具换回来吗？”，父母自己心里也不好受。
家长们遇到孩子这样的“不等价交换”，到底应该怎么做？
“小孩子之间怎么能自作主张地把家里东西送给别人呢！还记得中学课本上有一篇文章《羚羊木雕》，讲述的正是不等价交换。
故事主人公“我”把爸爸从非洲带回的黑色的羚羊木雕送给了好朋友万方，但父母知道后，因为羚羊木雕太珍贵，要“我”从好朋友那儿要回来。
“你现在就去把它要回来！”“我”的妈妈坚定地说，“要不我和你一起去！
“我”的爸爸说：“小孩子之间怎么能自作主张地把家里东西送给别人呢！这是不对的，不信的话，你明天问问老师……把这样珍贵的东西送人，他也会反对的……呢？”
“我”很伤心，而万方不但不生气，还安慰“我”。
羚羊木雕虽然已在“我”的手中，但“我”是多么伤心啊！
“我哭了，我真的号啕大哭起来。雪花和泪水一起落在玻璃罩子上。”
当时小小的我们理解文中的“我”，他珍视友情，他觉得友情比羚羊木雕珍贵。
现在，已经为人父母，站在父母的角度，我们理解文中的父母，这是爸爸从非洲带回的、价格昂贵的、需要留在家里的纪念品，他们珍视的是羚羊木雕。
可是，换回了更贵的玩具，孩子却失去了一件很重要的东西：承诺和契约。
孩子的世界里，不存在“吃亏”我们成年人衡量一个交换匹不匹配的标准，往往就是物品的价格，100元的物品比10元的物品值钱。
可孩子喜欢一件玩具、一本书、一件衣服，喜欢的是这些东西本身，一片楼下捡来的叶子也可能是宝贝，跟价格无关。
所以，在孩子心中，一个小伙伴是自己的好朋友，跟他交换我很开心就足够了，他们不会考虑交换的东西价格是不是匹配，更不会觉得“吃了亏”。
所谓的“吃亏”，是大人世界里的价值观。成年人不会用一颗钻石去换一枚塑料发夹，但对于孩子来说，一颗钻石和一枚发夹的价值没什么不同。
（图片来源：叮当派好习惯）
为什么孩子喜欢和小伙伴交换玩具或者其他东西呢？
叮当派好习惯儿童心理学专家认为：3-6岁的孩子，处于社会性发展的关键阶段——人际关系敏感期，他们会通过有形的物质交换，与别人发生链接，发展自己的友谊。
其实，不要觉得孩子小，什么都不懂。他们从一出生开始，他便开始了社交意识。
3岁之前的小朋友，主要是和父母或家人之间的社交，3岁之后，便会执迷于同龄孩子之间的社交，这一敏感期通常会持续到5岁。
人际关系从一对一交换食物开始。比如去上幼儿园时，会想把家中的蛋糕带去和同学一起吃，同时品尝同学家中的美食。
当两个孩子互相认识、接纳，在一起品尝食物的过程中，孩子们体会到了朋友在一起的舒适与被人悦纳的快感。
但是，聪明的孩子们很快发现：当我没有好东西的时候，或者当你把我的好东西吃完之后，我们之间的关系就结束了。
（图片来源：叮当派好习惯）
这时，孩子们就会找一个不会消失的东西来跟周围的小朋友建立关系，通常就是用玩具，当然也有可能是绘本或者家里的其他东西。
总结一下，交换礼物其实就是孩子渴望友情，希望交到好朋友的一种表现。
所以大人指责孩子，并逼着换回来，可能让孩子产生羞愧感，在朋友面前没有面子，不值得信任，进而在人际交往中受挫。
教会孩子如何交换比命令禁止更有效孩子每一个微小的举动，都藏着成长的密码。
如果孩子进行了不等价交换，不必着急指责，重要的是让孩子学会交换。
1）物品归属：宝宝的、爸爸的、妈妈的、大家的我们日常多和孩子沟通，告诉孩子什么东西是他的，什么东西是爸爸妈妈的。
避免孩子拿爸爸妈妈的东西和小伙伴交换。
一个女孩把妈妈的吊坠放在核桃壳里送给了朋友，后来才得知那个吊坠价格不菲。
（图片来源：叮当派好习惯）
但妈妈没有责骂她，只是说：“以后给别人送礼物，先问问我，不介意你送贵的，但别把坏的送出去，也别把我用的东西送出去。”
很多时候，孩子没有明确的所有权概念，认为自己家的都可以随意交换。
家长不妨带着孩子整理物品，分门别类“贴标签”。商定哪些可以交换，哪些可以赠送，有特殊意义的纪念品可以分享但不能交换，哪些是父母的不可以随意支配。
并与孩子达成约定：虽然这是你的玩具，但是是爸妈出钱买的，下次再想交换，需要提前告诉我们。
2）心平气和：尊重孩子的“所有权”既然明确了物品归属，那对于父母明确同意孩子“可交换”的物品的所有权，父母应当尊重他处置自己东西的权利。
父母随意把孩子的东西送给别人，会让孩子非常难过气愤。当父母尊重孩子的物品处置权，孩子觉得自己被尊重时，他也会去尊重别人拒绝的权利，同时也学会拒绝别人。
3）跟孩子“谈钱”西方教育专家普遍认为：孩子走向独立的第一步是知道钱是什么。
偏偏，中国的父母总是“谈钱色变”。
有一天，叮当派好习惯小编下班乘地铁时，对面座位上一个7岁左右的男孩子在和身边的妈妈要5块钱零用钱买本子，结果他母亲恶狠狠地说“小小年纪，要什么零花钱？妈妈明天给你买就是了，你把学习搞好就行！”
于是，有一大部分孩子对钱没有概念，钱在他们的眼里，仿佛可以取之不尽、用之不竭。所以孩子就会觉得：把父母买的ipad、手表等等东西送别人，有什么问题呢？爸爸妈妈不是可以再买吗？
罗伯特·清崎说：
“如果你不教孩子金钱的知识，有人会替你教。这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。”
浙江11岁留守女童痴迷游戏，10天内从奶奶和爷爷的银行卡中，刷走18万元打赏网红。
（图片来源：中新网）
云南的9岁男孩在生病住院“打发时间”时，一笔笔地将住院费陆续打给游戏主播，总计15124元。
（图片来源：新浪网）
让孩子明白钱是怎么赚来的，应该怎么使用，购物时不妨让孩子了解不同商品的价格，让孩子逐渐明白价值和价格的意义。
我们也不用让孩子过早的接触太多金融的知识，只是让孩子明白，每一样东西都是爸爸妈妈辛苦挣钱买来的，值得好好珍惜，要更加理智成熟地处理自己的物品。
物品是身外之物，孩子的性格和情商才是伴随终身的。
让孩子保存那一份童心吧。等他慢慢长大就会了解到价值了，也会考虑交换的必要性了。
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