各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享坐在振动器上写作业的感受作文，以及不知道写什么？用好五感，生活随处都是素材的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
不知道你有没有遇到这样的场景：老师布置作业写作文，你的孩子一看到作文题目，就开始抓耳挠腮，唉声叹气，9点进到房间，11点了，你进去一看，他还在咬笔呢，纸张白的像刚洗过的脸。
在生活中，我们经常遇到这样的孩子。他们不是不努力，也不是不肯写，而是没有素材，实在不知道写什么。再进一步就是他们没有学会观察。
在《作文六要》这本书中，告诉我们，只要用好五感，我们的生活随处都是素材，到处都可以用来写。
01用你的眼睛留意看。我们生活的这座城市，居住的这个小区，放学回家行经过的马路，路上的行人和车辆，马路两边的商铺，都是我们每天都会看到的，这是最容易观察的。
比如，书中举了一个例子。麻雀走路步步__
就这么一个简单的题，让学生们现在开始填，有人就填“麻雀走路步步跳”。不知道你观察过没有，麻雀走路跟鸡走路是不一样的，不是迈着步走，是噔噔噔这么跳。还有一个学生写“麻雀走路步步印”，为什么呢？就是麻雀一旦走在雪地上，地上就出现一串麻雀的小脚印。
再比如，你可以观察小狗走路是怎么走的？跑的时候又是怎么样的？走的时候和跑的时候一样吗？
如果你家中有狗，你可以留意观察；如果家中没有，你可以到公园、到马路上观察。看后你就会发现，小狗走路，前后两条腿会同时迈步，左前腿、左后腿会同步，右前腿、右后腿会同步；但跑起来又马上不同了，两条前腿会并排，两条后腿会并排，就变成了蹦。
眼睛是我们观察最主要的器官，据美国哈佛商学院研究人员分析表明，眼睛接受外部信息的比例分别为83%。只要你睁大双眼，你就会发现生活的美好。
02用你的耳朵来留意听。欧阳修说，秋天是可以听见的。韩愈说，春夏秋冬都可以听见。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船，假如没有最后这一句点睛之笔，没有这一个钟声传到客船，整首诗就“死”掉了。所以学生在写作文时候，听觉是非常重要的一个素材。
比如说老师布置一篇作文《我的妈妈》。你可以从听觉的角度来思考，你从你妈妈那听到了些什么。她平时是怎么样说话的？她的语气、语调是什么样的？声音是大还是小，速度是快还是慢？她跟爸爸说话是怎么样的，她跟你说话又是怎么样的？
听觉接受外部信息的比例为11%，用好耳朵很重要哟。
03用鼻子仔细闻。闻，就是闻味道。苏东坡讲“好竹连山觉笋香”，看到竹子特别多,就会闻到笋香味。卖花人去有余香倚门回首，却把青梅嗅”，这些诗句都是闻味的。
香味令人身心愉悦，臭气使人敬而远之。气味与人们的情感紧密相连，但人们对它却了解甚少。来自挪威的艺术家SisselTolaas就专注用气味进行艺术创作。过去的30年间，Tolaas收集了超过7000种不同的气味，并建立了一个庞大的气味博物馆。在她看来，无论是一件物品，还是一座城市，甚至是人类的情绪，都可以通过气味来表达。她把每座城市的气味收集起来，再将这些味道与特殊的涂料合成起来，涂抹在展出的墙壁上。当参观者触碰墙面的不同部位时，就会散发出属于那座城市的各种气味。
法国20世纪伟大的小说家普鲁斯特有一篇小说作《追忆似水年华》。作者开篇说，我闻到了蛋糕的味道，马上就回到童年的时候。所以嗅觉也是我们积累素材一个很重要的方法。
嗅觉占获取信息的3.5%。气味能给人带来愉悦，有部老电影《闻香识女人》讲述气味记忆来的。据说大部分嗅觉丧失症的人都患有一定程度的抑郁症。
电影《闻香识女人》截图
04用舌头仔细感受。舌头能够帮助我们发出声音，能够帮助我们品尝美食，更能够让我们感悟生活。味觉记忆的强大，往往让人们对故乡食物的迷恋十分牢固，甚至被赋予“乡愁”这样的文学语汇。有句话叫做，想不想家胃知道。焦裕禄说，吃别人嚼过的馍没有味道；香港女作家张小娴说，记忆是没得比较的，回忆里的味道是无法重寻的。
望梅止渴是我们都知道的故事。曹操在行军路上，大家又渴又饿，曹操指着前方，说有一片青梅林，士兵们嘴里边就流口水，又有了力气。
比如，2岁的宝宝，突然对家里的拖鞋感兴趣了。单纯喜欢也并没什么，要命的是，还把拖鞋送到嘴里品味一番。除了拖鞋，吃的最多的是自己的手指，只要你不限制，他几乎一整天都把小手都在嘴里，吃完大拇指再吃食指，有时甚至把整个拳头塞进口里，吃得特别香。
再比如，央视有一档非常火的节目《舌尖上的中国》，专门讲全国各地的美食，通过食材、制作、吃法等等,展现食物给中国人生活带来的仪式，伦理等饮食文化以及当地的风土人情。看了这个片子，带火了许许多多的商家，很多人专门开着车，几百里慕名来吃。
味觉占获取外部信息的1%，但是这味觉1%却你能让你感受到酸甜苦辣，感受到美食的快乐。
贝爷：这种昆虫体内富含蛋白质，嚼起来嘎嘣脆，鸡肉味
05用身体来感触。用我们的手来摸，用脚来踩。用我们的皮肤来感受，身体来感觉外部的震动。
海伦·凯勒写了《假如给我三天光明》。她看不见，听不见，也没法说话。她是怎么观察的？她怎么学习文字？有本书里边写的是，她的家庭教师特别好，把她的手放在水上，让她摸水，并且在她手心里边写“water”，告诉她这是水，这样她才学会了人生的第一个字。同时摸桌子、摸椅子、摸人。甚至海伦·凯勒后来会去看歌剧，她没有视觉，也没有听觉，怎么看歌剧？海伦·凯勒在文章里边写，她坐在那感受椅子和地板的震动，通过感受椅子和地板的震动，来体验舞台上的表演。
再比如，电视中经常有这样的镜头，外出多年的儿子终于回家了。可是这时候，她的母亲已经盲了，也听不见了。她激动地说，快过来，给我摸一摸。儿子孝顺的上前，老母亲哆索着身子，摸了半天。激动地说，是我的儿呀...
观察不仅仅是眼睛看。“视、听、触、嗅、味“，每一种感官都是我们感受外部的感官，我们可以从中感受到丰富多样的体验。学生写作文也是如此，只要引导孩子多看一眼，细听几声，多闻几口，多品尝下，多感受下，最后再用我们的大脑来想一想，生活当中值得写的东西就太多太多了。
关于坐在振动器上写作业的感受作文，不知道写什么？用好五感，生活随处都是素材的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
