今天给各位分享漫画老师五年级的知识，其中也会对五年级习作《“漫画”老师》写作指导进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
习作《“漫画”老师》
本次课重点内容：
1、了解漫画的含义和特点。
2、明确本次习作的要求。
3、人物特点有哪些：
①外貌：明眸皓齿、婀娜多姿、风度翩翩等。
②性格：和蔼可亲、一丝不苟、乐天派等。
③语言：风趣幽默、低声细语、妙语连珠等。
④动作：手舞足蹈、健步如飞、举止文雅等。
⑤品质：学识渊博、尽职尽责、勇于创新。
4、列提纲，理清思路。
如：我想写的老师是_____
这个老师长得______，她（他）有_____的性格特点，从_____事例（详）和_____事例（略）可以看出来。我想通过____描写、______描写和_____描写等加以刻画。
5、怎样安排材料呢？
方法一：递进式。
如：我的“潮派”老师，围绕“新潮”层层递进写：
①个人形象特别，一年四季穿裙子。
②讲课方式新颖，打破传统课由堂模式，上课由学生轮番当老师讲课。
③作业形式新颖，做调察、写报告。
方法二：并列式。
如：我的体育老师，围绕老师几个特点来写：老师和学生关系好，走路快，不过最大的特点是在于课堂上“怪招”跌出吸引学生的注意力。
注意：
①不管采取哪种方式写典型事例，都要写清楚事情的起因、经过、结果。
②可通过语言、动作、神态等描写突出老师的个性特点。
③用漫画式的夸张的语言表达。
漫画老师五年级和五年级习作《“漫画”老师》写作指导的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
