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#2020年中总结#疫情后复学复课，再次和学生相见，已经过去了近半年的时间。这么长时间了，孩子们变化可真大，不光长高了长胖了，就连脾气也长了不少呢。
开学初，校长几次三番开会，教师千万不能体罚学生，不能有过激言行。现在的孩子，鬼精着呢，他们经过一次次试探挑战老师的耐心和底线，渐渐感觉到，无论自己如何作，老师都不会把他怎么样，孩子们知道自己有护身符，所以变得越来越牛。
马上期末考试了，谁不希望自己的学生考好一点呢？老师们都在加班加点紧张复习，我也是每节课都紧锣密鼓的讲，练，讲，练。可学生总是不紧不慢，掏个练习本也能掏半天，布置的课下练习，每天有十来个不完成作业，我又气又急，这些，我都忍了。可是一个女生，在我讲题的时候，低着头两只手里摆弄一个东西，偶尔抬头看一下我。我给了她几记白眼，她仍旧我行我素。我没收了她手里的东西，是一串念珠手链，（如下图）
按理说，上课摆弄东西被老师抓到，心里应该很害怕被批评，可是这名学生却恶狠狠的瞪着我，一副不服气的样子，表情极不友好。我很生气就说：“不许用这种眼神看我！再瞪我把你眼珠子抠下来！”其实说完我就后悔了，干嘛要说这种狠话，逞一时口舌之快，如果孩子中午回家告诉家长，家长来找我该如何解释？我心里充满隐隐的担忧，讲题再也无法专心，只得草草下课。午休也没有睡着觉，总担心家长打电话质问。
和其他老师谈论起学生，也是个个气的不行。都觉得疫情复学后，学生牛了，老师怂了。一个二年级的数学老师说：“你们班这个还算好的呢，我们班的学生，我批评他，敢公然和老师顶嘴。”听得老师们瞠目结舌：才二年级的小屁孩，就敢和老师顶嘴，以后还不反了天了。老师们最后总结，该认怂时就认怂，不能顶风作案，自找难堪。什么绩效啊，扣点就扣点，管住嘴，收住手，迈开腿，多锻炼身体，多活几年，就什么都回来了。
做为一名老师，我觉得自己很无能。我做不到让班里所有孩子都取得好成绩，我也无法做到只用爱心就能感化她们，还能保质保量的完成上级领导的各项要求。我是人不是神，有喜怒哀乐，也有自己的小情绪，做不到永远心平气和。可是，亲爱的学生，我是你们的老师啊，管你，我怕万一没控制好方法力度，落得个声名扫地，饭碗不保；不管你，任由你自由发展，我又觉得于责任之内，良心不安。我不求你们如古人“一日为师，终身为父”般待我，你只要听老师的话，完成老师布置的任务即可。
我多想修炼有一种神奇的功力——眼力神功，不用动手，不用动口，凌厉眼神所到之处，威慑力超强。不听课的学生，给他一记眼刀，就震慑的他内心发慌，乖乖听课；不完成作业的，用眼力神功看他五秒，学生就会瑟瑟发抖，以后再也不敢不写作业了……
寻寻觅觅，觅觅寻寻，问世间安得两全法，既不伤害学生，又不负自己的良心？
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